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《核舟记》导学案 (人教版八年级上册)

时间:2014-07-28 01:07
  


 23、《核舟记》导学案
一、学习内容
1.积累一些文言词语、句式,了解课文的大致内容。 
2.学习文章采用总──分──总的结构形式,以空间位置和物、人的主次为说明顺序,有重点地说明事物的方法。(难点)
3.了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。
4.品味语言,真切感受本文观察细致、描写生动的特点。
二、课前自学
【常识链接】大苏泛赤壁: 宋神宗元丰二年(1079年),苏黄被诬以诗诽谤朝廷,下狱。出狱后贬为黄州团练使,实际是流放;但他以读书和游览自娱,表现了旷达的胸襟。元丰五年他曾两次到黄州城外的赤鼻矾游玩,并写下著名的前后《赤壁赋》。下文说的“清风徐来,水波不兴”’“山高月小,水落石出”,正是苏武在这两次游览中见到的景象,是脍炙人口的名句。雕刻品“核舟”就是用文坛上“大苏泛赤壁”这个典故作题材的。
1、结合注释和工具书,朗读课文,力求读准字音,读顺句子。
朗读示范:明/有/奇 巧 人/曰 王 叔 远       中/峨 冠 而 多 髯 者/为 东 坡
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珠/可历历数也。                      虞山/王毅/叔远甫/刻。
2、文学常识
本文编辑           (约1596——1625),字子敬,      (朝代)嘉善人。
选自《              》,本书是由     代       编辑。大家还学过出自这部文集的
           (作品)
3、字音字形填空:
罔(     )  ruò篷(     ) 髻(     )  衣zhě(     ) 戌(     )    篆(  )   八分有(  )奇(  )  qū(   )右臂    石青糁(     )之   舟楫(    )          www.hlmSw.cn
4、对照注释并结合工具书解词译句,准备上课时交流,把不理解的词、句写在下面。(可结合自测自评1-3题思考。)
                                                                                
                                                                                
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三、研讨与交流
1、课文各自然段写了什么?编辑是按照怎样的结构顺序来写的? 
第1段:                                                                       
第2段:                                                                       
第3段:                                                                        www.hlmsW.cn
第4段:                                                                       
第5段:                                                                       
第6段:                                                                        www.hlmsw.cn 澳门金莎娱乐网站
顺序:                                                                         
(说明文的说明顺序主要有三种:(1)空间顺序:说明事物的形状、构造特征。具体次序:从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中等。标记词:表方位的名词。(2)时间顺序:说明事物的发展变化情况。具体次序:操作程序、发展变化等。标记词:表时间的词语。 
(3)逻辑顺序:说明事理。具体次序:先主后次、先总后分、先因后果、从现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊等。 )
2、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方? wWw.hlmsw.cn
                                                                                
                                                                                
3、点明全文中心的句子是                                                        。

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四、自测自评
1、找出通假字,并分别写出本字。
诎右臂之船:                     手倚一衡木:              
盖简桃核修狭者为之:             舟首尾长约八分有奇:             
2、说明下列加点的词语
明有奇巧人曰王叔远                        能以径寸之木               
为宫室、器皿、人物                        罔不因势象形                   wwW.hlmsw.cn
尝贻余核舟一                              盖大苏泛赤壁云                           
舟首尾长约八分有奇                        高可二黍许,中轩敞者为舱            
清风徐来,水波不兴                        中峨冠而多髯者为东坡             
其两膝相比者                              佛印绝类弥勒                      wWw.hlmsw.cn
舟尾横卧一楫                              其人视端容寂              
其船背稍夷                                虞山王毅叔远甫刻             
钩画了了                                  而计其长曾不盈寸              
为人五;为窗八                            盖简桃核修狭者为之              www.hLmsw.cn
3、翻译下列句子
⑴罔不因势象形,各具情态。
                                                                                
⑵尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
                                                                                
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⑶中轩敞者为舱,箬篷覆之。
                                                                                
⑷其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
                                                                                
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⑸其人视端容寂,若听茶声然。
                                                                                
⑹盖简桃核修狭者为之。
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⑺技亦灵怪矣哉!
                                                                                
4、课文如此细致地先容核舟这雕刻品的艺术形象,说明了什么? 
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5、文中最后一段运用了                                的说明方法,这样说明的作用是                                                                            。 

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